文章基本信息

标题：中学校美術科鑑賞学習の効果測定 : 岡山県立美術館国吉康雄教材開発研究会『美術鑑賞ガイド』による対話型鑑賞をめぐって
其他标题：An Empirical Study on the Effect of Art Appreciation Lessons in Junior High Schools : Through Teaching Materials Published by the Kuniyoshi Project (Okayama Prefectural Museum of Art)
作者：山口健二 YAMAGUCHI Kenji
期刊名称：Art Education
印刷版ISSN：0917-771X
出版年度：2008
期号：29
页码：577-589
语种：Japanese
出版社：Art Education Association (AEA)
摘要：2006年,岡山県立美術館国吉康雄教材開発研究会は中学生の鑑賞指導のための補助資料として,四つの指導案からなる美術鑑賞ガイドを発刊した。それはいずれも"対話型鑑賞"を出発点とし,子どもが美術作品を読みとる力を高めることを目指したものである。本論ではこの指導案による学習効果を,実証的な見地から検証することを試みる。岡山県下の公立中学校での実験調査の結果,鑑賞授業の前後で子どもの"読みとる意欲や観察力"が有意に向上することが確認された。これは今回の鑑賞指導の効果を示すものである。
其他摘要：Yasuo Kuniyoshi (1889-1953), a Japanese painter born in Okayama, was one of the most successful artists in the US in his days. In 2006 the Kuniyoshi Yasuo Project, established by OMA (Okayama Prefectural Museum of Art), published a guide for appreciating his work. The guide includes four lesson plans designed for junior high school students. In this paper we seek to demonstrate the advantage of the lessons shown in the guide. Experimental research is designed and statistical analysis is carried out. The empirical proof is obtained to show the effectiveness of the plans.
关键词：junior high school;art appreciation Okayama Prefectural Museum of Art;Yasuo Kuniyoshi;visual-thinking method
其他关键词：junior high school;art appreciation Okayama Prefectural Museum of Art;Yasuo Kuniyoshi;visual-thinking method