文章基本信息
- 标题：729 提示方法及び提示回数が学習に及ぼす効果(科学教育・教授法,教授過程3,教授過程)
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- 作者：出口 光 ; 柴崎 斉
- 期刊名称：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology
- 印刷版ISSN：2189-5538
- 出版年度：1988
- 期号：30
- 页码：792-793
- 语种：Japanese
- 出版社：Japanese Association of Educational Psychology
