文章基本信息
- 标题：820-3-2 対人援助職者と大学生におけるモニター型とボランター型のストレス対処の違い(人格,測定・評価,口頭発表)
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- 作者：佐藤 安子
- 期刊名称：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology
- 印刷版ISSN：2189-5538
- 出版年度：2011
- 期号：53
- 页码：96
- 语种：Japanese
- 出版社：Japanese Association of Educational Psychology
