文章基本信息
- 标题：P4-05 状況的学習論に基づく授業デザイン2 : 授業者-研究者協働による合唱指導の集合的デザイン過程の分析(教授・学習,ポスター発表)
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- 作者：尾出 由佳 ; 有元 典文 ; 新原 将義 等
- 期刊名称：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology
- 印刷版ISSN：2189-5538
- 出版年度：2011
- 期号：53
- 页码：314
- 语种：Japanese
- 出版社：Japanese Association of Educational Psychology
