文章基本信息
- 标题：PF002 「違和感の喚起」が割合の加法操作の修正に及ぼす影響(教授・学習・認知,ポスター発表F)
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- 作者：蛯名 正司
- 期刊名称：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology
- 印刷版ISSN：2189-5538
- 出版年度：2014
- 期号：56
- 页码：647
- 语种：Japanese
- 出版社：Japanese Association of Educational Psychology
