摘要：Cada día vivimos en primera persona algún acontecimiento sorprendente que nos depara la Web 2.0 y la red internet. En este artículo se describe la experiencia acontecida a raíz de la publicación en un blog educativo de matemáticas de un post referente a una noticia educativa publicada en la versión digital del diario argentino Clarín. Se analizará el interesante y fructífero debate originado en distintos servicios de la Web Social y se enumerarán algunas de las valiosas reflexiones vertidas por muchos profesionales del mundo educativo. Luis Miguel Iglesias Albarrán
关键词：Debat educatiu;Aprenentatge;Xarxes personals d'aprenentatge;Entorns personals d'aprenentatge;Blocs;Xarxes socials;Avaluació;Tractament pedagògic de l'error;Rendiments escolars;Didàctica;Debate educativo;Aprendizaje;Redes Personales de Aprendizaje (PLNs);Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs);Blogs;Redes Sociales;Evaluación;Tratamiento pedagógico del error;Rendimientos Escolares;Didáctica;Web 2.0;Web Social
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