标题：نگرش بیماران در رابطه با حضور دانشجویان در بخشهای آموزشی در بیمارستانهای آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تبریز در تابستان 1379
其他标题：Patients’ attitude toward the presence of students in teaching wards at teaching hospitals of Tabriz University of Medical Sciences at summer of 2000
摘要：مؤسسه. دانشکده پزشکی تبریز مقدمه. یکی از مشکلات عمده بخش های بالینی آموزشی رابطه متقابل بین دانشجویان و بیماران بستری در این بخشها است. به طوری که در موارد زیادی مشاهده می شود بیماران علیرغم حضور پزشکان مجرب و امکانات بهتر در این بخش ها از بستری شدن در آنها خودداری می کنند. هدف از این مطالعه بررسی نظر بیماران بستری در بخش های آموزشی در مورد جنبه های گوناگون حضور دانشجویان در بخش های آموزشی است. روشها. مطالعه از نوع توصیفی مقطعی است که در مرداد ماه 1379 در 12 بخش از 4 بیمارستان آموزشی شهر تبریز توسط پرسشنامه ای که شامل 16 سئوال بود در مورد 120 نفر از بیماران بستری با مراجعه مستقیم به بیمارستان و پرسش از کلیه بیماران بستری در آن روز (در بخش کودکان با پرسش از همراه بیمار تکمیل شده است). یافته ها. در 90% موارد بیماران از مشارکت دانشجویان در امر مراقبت و درمان خود راضی بودند و در 82% موارد حضور دانشجویان را باعث افزایش میزان اطلاعات پزشکی خود در مورد بیماری شان و نحوه مراقبت از خود می دانستند. همچنین در 28% موارد بیماران از تکرار شرح حال گیری و معاینه توسط دانشجویان ابراز رضایتی و در 5/65% آن را باعث طولانی شدن ویزیتها می دانستند. از طرف دیگر در 89% موارد حضور توام پزشک و دانشجو در بخش را باعث افزایش دقت در امر تشخیص و درمان خود می دانستند. در نهایت در 5/57% از بیماران اظهار می داشتند که بحث های علمی به عمل آمده در مورد بیماری شان هنگام ویزیت باعث نگرانی آنها در مورد بیماری خود می شود. نتیجه. یافته های فوق نشان می دهد که علیرغم طولانی شدن معاینه اغلب بیماران بستری در بخشهای آموزشی حضور دانشجویان را مفید ارزیابی می کنند، که امید است با در نظر گرفتن سایر انتظارات و حقوق بیماران از این فرصت بخوبی استفاده شود. آدرس. مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی, دانشگاه علوم پزشکی تبریز, تبریز.
其他摘要：Introduction. One of the major problems in clinical teaching wards is the relationship between students and patients of these wards. We often look that patients refuse of admission in these wards in spite of presence of skilled physicians and better instruments. The aim of the study is survey of attitude of bed rid patients in teaching wards about miscellaneous aspects of presence of students in these wards. Methods. The study was a cross sectional survey done in August 2000 at 12 wards of four teaching hospitals of Tabriz city by a questionnaire which was asked from all patients the same day of hospitalization (at pediatrics ward with asking of patients accomplice). Results. Ninety percent (90%) of patients were satisfied from participation of students in their care and cure. 82% of patients expressed that the presence of students increased their medical information about their disorder and self care. 28% of patients were unsatisfied from frequent observation and examination by students and 65.5% knew it was the cause of elongation of visits, on the other hand 89% of patients had this idea that together, presence of physician and student in ward caused the increased precision of diagnosis and treatment. Finally 57.5% said scientific discussion during their visit, warned about their disorder. Conclusion. The findings showed that in spite of elongation of examinations, patients in teaching wards often evaluated the presence of students as a benefit and we hope to use this chance with respect to other rights and expectations of patients.
Loading...
