摘要：A volta da Filosofia ao Ensino Médio impõe o desafio de legitimá-la como matéria escolar. A pergunta que aqui se pretende responder – qual o sentido e lugar que o texto clássico de Filosofia ocupa na aula de Filosofia no Ensino Médio? – tem relação com o processo de transposição didática do saber filosófico. Procura-se mostrar e discutir o modo como o texto filosófico é tratado no curso de Filosofia da UFPR, nas Diretrizes de Filosofia e no Livro Didático Público de Filosofia do Paraná.
关键词：Ensino de Filosofia, Texto Filosófico, Transposição Didática
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