期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2017
卷号：15
期号：1
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：A dinâmica social contemporânea impõe a adaptação do contexto educacional no que respeita a flexibilidade do acesso e a diversidade das formas de apresentação dos conteúdos. Este artigo tem como objetivo demonstrar o potencial mediador do Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA associado ao roteiro de atividades na estruturação de trabalho monográfico. A realização desta pesquisa, de abordagem qualitativa e caracterizada como um estudo de caso, compreendeu a elaboração de diversas atividades aplicadas no AVA – Moodle do curso Pós TIC SENASP. Para coleta de dados utilizou-se formulário eletrônico estruturado com questões de múltipla escolha. A partir da análise dos dados coletados conclui-se que a aplicação das atividades propostas mediadas pelo AVA contribuiu no processo de elaboração de TCC. Cabe uma discussão sobre aplicação de métodos de Gestão do Conhecimento – GC nesses ambientes e exploração de suas diversas ferramentas por meio do modelo SECI para melhor atender as necessidades dos acadêmicos.
关键词：Ambiente Virtual de Aprendizagem, Trabalho de Conclusão de Curso, Roteiro de Atividades
