期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2017
卷号：15
期号：1
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：O presente trabalho tem por objetivo analisar a avaliação da eficácia de um conjunto de applets GeoGebra para tablets, utilizados por meio de atividades investigativas, na aprendizagem de áreas de figuras planas, no Ensino Médio. Para tanto, foi realizado um experimento com três grupos de alunos. Dois desses sofreram intervenções com o uso dos applets e do livro didático e o terceiro foi um grupo de controle. Os dados, obtidos por meio de testes somativos, foram analisados estatisticamente. No que se refere à utilização das intervenções para aprendizagem, de forma geral, os applets mostraram-se significativamente eficazes com ou sem o uso do livro didático, sendo os resultados melhores quando foram utilizados antes do livro. Verificou-se também que os applets foram eficazes nos diferentes graus de dificuldade das questões do teste somativo.
关键词：O presente trabalho tem por objetivo analisar a avaliação da eficácia de um conjunto de applets GeoGebra para tablets, utilizados por meio de atividades investigativas, na aprendizagem de áreas de figuras planas, no Ensino Médio. Para tanto, foi realizado
