期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2017
卷号：15
期号：1
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：O presente artigo apresenta uma proposta metodológica para construção do Pensamento Computacional através do desenvolvimento de games. Considerando que no Brasil o Pensamento Computacional não está inserido como disciplina na Educação Básica, a prática pedagógica foi desenvolvida através de um curso ofertado como atividade extraclasse, destinado a estudantes do Ensino Fundamental. Para verificar a eficiência do método de ensino-aprendizagem, os alunos foram avaliados com o Teste de Pensamento Computacional, antes e após o término do curso. Comparando os resultados obtidos observa-se que houve um incremento do Pensamento Computacional dos participantes da pesquisa, sendo este resultado estatisticamente significativo.
关键词：Pensamento Computacional. Avaliação. Metodologia de Ensino
