首页    期刊浏览 2024年11月24日 星期日
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Proměny práce školních psychologů v proinkluzivně naladěných školách
  • 本地全文:下载
  • 作者:Bohumíra Lazarová ; Lenka Hloušková ; Milan Pol
  • 期刊名称:Pedagogicka Orientace
  • 印刷版ISSN:1211-4669
  • 出版年度:2017
  • 卷号:27
  • 期号:2
  • 页码:287-307
  • DOI:10.5817/PedOr2017-2-287
  • 出版社:Czech Pedagogical Society
  • 摘要:Jednou z možností, jak lze podporovat školy v jejich směřování k inkluzivnímu vzdělávání, je posilování odborného potenciálu škol skrze ustavování nových, poradensky orientovaných funkcí pedagogických pracovníků či dalších specialistů. Mezi tyto specialisty bezesporu patří i školní psychologové a naším záměrem v tomto textu je přiblížit, jak inkluzivní směřování škol proměňuje náhled školních psychologů na svou práci. Na základě empirických dat (vícečetná případová studie) ze dvou základních proinkluzivních škol popíšeme, jak školní psychologové reflektují svou práci, jak vnímají (staro)nová očekávání učitelů i vedení svých škol a jak nahlížejí vlastní roli v podpoře školy při zvládání zvyšující se diverzity žáků.
  • 关键词:inkluzivní vzdělávání;školní psycholog;školní poradenství;základní škola;school counselling;school psychologists;inclusive education;basic schools
国家哲学社会科学文献中心版权所有