摘要：O ensino de filosofia no ensino médio, ao longo da história da educação básica no Brasil, ocupou um lugar pouco privilegiado, utilizado apenas como matéria complementar. Contudo, a partir da sua anexação como disciplina obrigatória ao currículo do ensino médio, em 2008 (lei 11.684/08), a filosofia passou a vivenciar um novo momento. Sendo assim, o foco, antes, voltado para a sua inclusão no currículo escolar, agora, encontra-se na seguinte questão: como ensinar a filosofia no ensino médio? Este artigo tem como objetivo discutir algumas problemáticas referentes ao ensino de filosofia no ensino médio.
