出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：Este ensaio tem como propósito pensar como se deu a escolarização da matemática por meio dos programas de ensino (1911-1914) acerca das matérias de aritmética, geometria e desenho nos grupos escolares catarinenses. Para tanto, tomam-se os programas como efeitos de um discurso, procurando discutir quais enunciados que permearam o ensino de matemática e de desenho nesses programas. Em seguida, discute-se os conteúdos, as estratégias, os recursos e as sugestões propostas nos programas de ensino supracitados. Por fim, tecem-se possíveis considerações em torno do processo de escolarização da matemática e do desenho nos primeiros anos de escolaridade nos grupos escolares de Santa Catarina.
关键词：Ensino de Desenho. Ensino de Matemática. Enunciado. História da Educação Matemática.
