摘要：O presente trabalho visa a analisar o sistema de ensino superior público brasileiro à luz das ideias de Dubet e dos princípios de Justiça de Rawls. A crítica de Dubet ao elitismo do ensino superior público francês encontra correspondência no cenário brasileiro onde a presença da classe alta nas universidades públicas representa quase o dobro da sua presença na sociedade. O artigo propõe a construção de um modelo mais equitativo através de instrumentos fundados nos princípios rawlsianos da igualdade equitativa de oportunidades e de diferença, especialmente mediante a cobrança de contraprestação pecuniária dos alunos de classes mais privilegiadas, com concessão de bolsas aos alunos de classes menos favorecidas.
关键词：Meritocracia;Igualdade Equitativa;Princípio de Diferença;Universidade Pública;Contraprestação pecuniária.
