摘要：Objetivo: Investigar el conocimiento de los estudiantes de primaria acerca de las infecciones de transmisión sexual (ITS) y la prevención de embarazos no deseados, antes y después del desarrollo de los talleres. Métodos: se trata de un estudio descriptivo vinculado a un Proyecto de Extensión Universitaria, se llevaron a cabo reuniones semanales con 25 adolescentes del nono año de la educación primaria en una escuela pública en la ciudad de Uberaba-MG. Se utilizó un cuestionario para evaluar los conocimientos de los estudiantes en el primer (pre-test) y en el final (post-test) se llevan a cabo las actividades con el fin de comparar la eficacia de los talleres. Resultados : Ante las actividades lúdicas propuestas y la implementación de una prueba previa y otra posterior fue posible percibir un crecimiento intelectual y personal de estos adolescentes. Conclusión : La aplicación del cuestionario ha permitido demostrar la eficacia de los talleres, ya que las preguntas contestadas de forma incorrecta en el pre-test se evidenció mejores resultados en el post-test. Por lo tanto, la comparación de las dos encuestas muestran una absorción de información y aclaración de las dudas al final de las actividades.↓Objetivo: investigar o conhecimento dos estudantes do ensino fundamental a respeito das doenças sexualmente transmissíveis (DST) e a prevenção da gravidez indesejada, antes e depois do desenvolvimento de oficinas de trabalho. Métodos: trata-se de uma atividade de extensão na qual foram realizados encontros semanais com 25 adolescentes ingressos no ensino fundamental em uma escola pública, no município de Uberaba-MG. Foi aplicado um questionário para avaliação dos conhecimentos dos alunos no primeiro (pré-teste) e no último (pós-teste) dia de realização das atividades, no intuito de comparar a eficácia das oficinas de trabalho. Resultados: O uso de oficinas em sala de aula com adolescentes, nos permitiu realizar uma intervenção psicológica. Diante das atividades lúdicas propostas e com a aplicação de um pré e pós-teste, foi possível perceber um crescimento intelectual e pessoal desses adolescentes. Conclusão: a aplicação do questionário possibilitou comprovar a eficácia das oficinas realizadas, uma vez que as questões respondidas de forma incorreta no momento do pré-teste, apresentaram um melhor resultado no pós-teste. Portanto, a comparação dos dois questionários revela uma absorção das informações e esclarecimento das dúvidas ao término das atividades realizadas.
其他摘要：Objective: To investigate the knowledge of elementary school students concerning sexually transmitted infections (STIs) and the prevention of unwanted pregnancy, before and after the participation of the students in workshops. Methods: This extension project involved weekly meetings with 25 adolescents in the ninth year of elementary education in a public school in the city of Uberaba (Minas Gerais). A questionnaire was used to assess the knowledge of students on the first (pre-test) and final (post-test) days of the activities, in order to evaluate the effectiveness of the workshops. Results: The results of the tests revealed improvements in the intellectual and personal knowledge of these adolescents after the workshops. Conclusion: The application of the questionnaire confirmed the effectiveness of workshops, since the questions answered incorrectly in the pre-test showed better results in the post-test. Comparison of the two surveys showed that at the end of the activities, information had been absorbed and doubts had been clarified.
