摘要：Este trabalho apresenta o projeto de extensão “Observando o Rio Sorocaba: União Pró-Tietê” que tem como objetivo o monitoramento da qualidade da água do Rio Sorocaba e intervenções educacionais. Neste trabalho foram apresentados os resultados das intervenções educacionais em 145 alunos de uma escola municipal da cidade de Sorocaba/SP. Para tanto, foram ministradas aulas Educação Ambiental (EA) com atividades lúdicas e dinâmicas durante o primeiro semestre de 2015. Depois das aulas, foi aplicado um questionário com os alunos como norteador para as próximas atividades. Os resultados demostraram o empenho e clareza de alguns alunos que indicam de forma segura assuntos avançados, entretanto, também foi possível verificar uma lacuna nas intervenções que foi a inserção do homem como parte integrante do meio ambiente. Deste modo, com a inserção deste conceito, os alunos foram capazes de compreender que eles e a sociedade são uma poderosa ferramenta das mudanças dos padrões sociais em prol da melhoria da qualidade ambiental.↓Este trabajo ha dado como resultado el proyecto de extensión "Mirando el río Sorocaba: Pro-Tieté Unión", que tiene por objeto el control de la calidad del agua del río Sorocaba y las intervenciones educativas. En este trabajo se presentan los resultados cualitativos de las intervenciones educativas sobre 134 estudiantes de una escuela municipal en la ciudad de Sorocaba. Por lo tanto, las clases se imparten educación ambiental (EA) com actividades lúdicas y dinámicas durante la primera mitad de 2015. Después de la escuela, se administró un cuestionario a los estudiantes como guía para futuras actividades. Los resultados muestran el compromiso y la claridad de algunos estudiantes indican temas avanzados de modo seguro, sin embargo, también era posible ver un hueco en la intervenciones de los cuales fue la inclusión del hombre como una parte integral del medio ambiente. Por lo tanto, con la inclusión de este concepto, los estudiantes serán capaces de entender que ellos y la sociedad son una poderosa herramienta de cambio de las normas sociales con el fin de mejorar la calidad ambiental.
其他摘要：This paper presents the extension project "Observing the Sorocaba River: Pro-Tiete Union" which aims at monitoring the water quality of Sorocaba River and having educational interventions. In this work, the qualitative results of educational interventions with 134 students of a municipal school in Sorocaba were presented. For this purpose, classes of environmental education (EE) were taught with playful and dynamic activities during the first half of 2015. After the classes, a questionnaire was administered to students as a guide for future activities. The results show students´ commitment and clarity regarding the issues that were presented ; however, it was also possible to see a gap in the sensitization, as the inclusion of men as an integral part of the environment. Thus, with the inclusion of this concept, students will be able to understand that the society and themselves are a powerful tool for changes of social standards in order to improve environmental quality.
关键词：Intervenção; Meio Ambiente; Água; Rio Sorocaba;Intervention; Enviroment; Water; Rio Sorocaba.;Intervención. Medio ambiente. Agua. Río Sorocaba.
