摘要：O objetivo deste estudo foi determinar o comportamento da freqüência cardíaca (FC) em teste progressivo máximo em esteira rolante. Vinte universitários foram submetidos a um teste progressivo máximo, à velocidade inicial de 5km.h-1 e incrementos de 0,3 km.h-1 a cada minuto. A identificação dos pontos de transição da FC (PTFC) foi realizada através de modelos matemáticos. Os PTFCs foram observados em todos os sujeitos, com identificação de ponto de inflexão da FC nas fases iniciais (n=3) e finais (n=6) da curva, enquanto o ponto de deflexão da FC foi encontrado em todos os indivíduos, com identificações no início (n=6), final (n=3) e isolado (n=11) na curva. Em concordância com a literatura recente, a partir dos resultados obtidos, verificou-se um comportamento curvilinear da FC em relação à intensidade de trabalho, sendo possível observar a existência de PTFCs em fases iniciais e finais da curva, restando a necessidade da verificação do significado fisiológico destes pontos.
其他摘要：The objective of this study was to determine the heart frequency conduct in a treadmill maximum progressive test. Twenty college students were submitted to a maximum progressive test, with initial speed of 5 km.h-1 and increments of 0,3 km.h-1 each minute. The identification of the heart frequency transition points (HRTP) was done through mathematical models. The HRTP were observed in all subjects, with identification of the heart frequency inflection point in the initial (n=3) and final (n=6) periods of the curve, while the heart frequency deflection point was founded in all subjects, with identifications in the beginning (n=6), in the end (n=3), and isolated (n=11) in the curve. In agreement with recent literature, from the results obtained, a curvilinear behavior of heart frequency related to work intensity was found, allowing the observation of HRDP in initial and final periods of the curve, remaining a necessity of the verification of physiological meanings of these points.
关键词：Freqüência Cardíaca; Pontos de Transição;4.09.00.00-2 Educação Física
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