摘要：Objetivos – Os alvos deste estudo foram: a) apresentar um novo sistema de anotação para o registro de habilidades fundamentais de ataque durante uma partida de basquetebol e b) avaliar esse sistema comparando-o com os resultados obtidos via sistema de análise através de vídeo digital. Métodos – 15 jogos de basquete e 1039 jogadores ofensivos da Liga do Campeonato Masculino Grego, divisão I, foram utilizados como amostra para captar as habilidades ofensivas fundamentais, utilizando o sistema anotação e a análise videodigital. Os registros do sistema de anotação foram baseados nos números totais de passes, passes de peito, passe quicado, passe sobre a cabeça, dribles, erros técnicos, perdas de posse de bola, áreas de execução (do garrafão e do perímetro), lado de execução (esquerda-direita), e lances livres convertidos. Análise do coeficiente de correlação interclasses foi usada para avaliar o Sistema de Anotação em comparação com a análise de videodigital. Resultados – Os resultados revelaram um alto coeficiente de correlação interclasses para o sistema de anotação e análise de vídeo para todas as habilidades ofensivas fundamentais. A contagem de todas as habilidades ofensivas fundamentais, coletadas com o uso do sistema de anotação proposto nas quadras de basquete, foi quase idêntica à contagem coletada com o uso do sistema de análise de vídeo após o jogo. Conclusão – O sistema de anotação proposto é um instrumento confiável quanto ao fornecimento imediato e útil de informações sobre as habilidades ofensivas fundamentais durante tempos técnicos, intervalo (meio-tempo) e/ou fim da partida de basquete. O sistema de anotação pode ser utilizado por técnicos para fazer o skalt e na preparação para a partida, e/ou para assistir os técnicos na formação ou modificação dos seus planos de jogo, durante a partida.
其他摘要：Purpose: The aims of this study were: (a) to present a new Notation System for recording offensive fundamental skills during basketball game and (b) to evaluate this system by comparing the results with those obtained by Digital Video Analysis system. Methods: Fifteen basketball games and 1,039 offensive plays of the Greek Men’s Championship League, Division I, were used as sample to record the offensive fundamental skills using the proposed Notation System and the Digital Video Analysis. The Notation System recordings were based on numbers, symbols and letters. The digital video analysis was performed by the software Avid Sports Network. The recordings of offensive fundamental skills included the number of total passes, chest passes, bounce passes, overhead passes, dribbles, turnovers, out of bounds, area of execution (inside-perimeter), side of execution (left-right), and successful free-throws. Interclass correlation coefficient was used to evaluate the Notation system vs. Video Analysis. Results: The results revealed a high interclass correlation coefficient for the notation system and video analysis for all offensive fundamental skills (ICC = 0.987 – 0.997; p < 0.05). The counts of all offensive fundamental skills recorded using the proposed Notation System in basketball court were almost identical with the counts recorded using the Video Analysis system after the game. Conclusion: The proposed Notation System is a reliable instrument for providing immediate and useful information for the offensive fundamental skills during time-outs, half time, and/or end of the basketball game. The Notation System can be used by coaches for scouting and game preparation, and/or to assist the coaches in shaping or modifying their game plan during the game.
关键词：Baquetebol; Análise do jogo; Avaliação;4.09.00.00-2 Educação Física
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