摘要：O presente artigo apresenta uma concepção ampliada de Educação Física, que se fundamenta numa perspectiva histórico-cultural de homem, de mundo e de sociedade. Procura refletir a leitura do real, mostrando a Educação Física/Esporte como sendo uma profissão que se manifesta numa diversidade sociopolítica que reflete tanto a complexidade e pluralidade cultural de seu tempo quanto a organização social que, dividida em classes sociais, determina os interesses e saberes que se defendem e veiculam nas suas diferentes práticas sociais. Tal concepção representa, também, a visão da realidade que o Núcleo de Estudos em Planejamento e Metodologias da Cultura Corporal da Universidade Federal de Uberlândia – Nepecc/UFU vem apresentando à comunidade no momento de propor seu projeto científico-pedagógico de intervenção social nos contextos do ensino universitário e da comunidade externa, relacionado, especialmente, com a escola pública no ensino fundamental.
其他摘要：This article presents a broad conception of Physical Education, which has its roots in a cultural-historical perspective of man, world and society. It aims at reflecting the current reality, showing Physical Education/Sports as being a profession with a sociopolitical diversity which embodies the complexity and the cultural plurality of its time and the social organization which, although divided into social classes, determines the interest and the knowledge transmitted in their different social practices. These ideas alto comprise the worldview that the Núcleo de Estudos em Planejamento e Metodologia da Cultura Corporal da Universidade Federal de Uberlândia – Nepecc/UFU (Nucleus o Studies in Planning and Methodologies of Corporal Culture at Federal University of Uberlândia) presents to the community with the scientific-pedagogical project of social intervention in the context of university and specially of elementary public school learning.
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