摘要：Il lavoro descrive il modello e-learning adottato da EPICT (European Pedagogical ICT licence www.epict.org, www.epict.it) per la formazione professionale di insegnanti che unisce conoscenza pedagogica relativa all’impiego delle ICT e competenza tecnica di uso. EPICT ha origine come progetto eContent, i cui partner sono Danimarca, Grecia, Ungheria, Italia. Con la fne del progetto è stato creato un Consorzio ed i corsi sono distribuiti come Corsi di specializzazione all’Università di Genova. L’articolo presenta anche risultati sperimentali acquisiti nel contesto italiano.
