首页    期刊浏览 2024年11月27日 星期三
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Bibliotecário e educação à distância (EAD): mediando os instrumentos do conhecimento Librarian and distance education (EAD): middle instruments of knowledge
  • 其他标题:Bibliotecário e educação à distância (EAD): mediando os instrumentos do conhecimento Librarian and distance education (EAD): middle instruments of knowledge
  • 作者:Daniela Fernanda Assis de Oliveira Spudeit ; Noeli Viapiana ; Elizete Vitorino
  • 期刊名称:Revista ACB - Biblioteconomia em Santa Catarina
  • 印刷版ISSN:1414-0594
  • 出版年度:2010
  • 卷号:15
  • 期号:1
  • 页码:54-70
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Associacao Catarinense de Bibliotecarios
  • 摘要:Este artigo discorre sobre a temática da Educação a Distância (EaD) e a necessidade da formação de equipes interdisciplinares com participação do bibliotecário. Apresenta um breve panorama da evolução da EaD no Brasil, a fim contextualizar o assunto. Sugere que para o sucesso de um projeto de curso a distância, o bibliotecário participante da equipe de EaD deve atuar como mediador da informação, no ambiente de aprendizagem dos cursos, com o propósito de contribuir para a construção do conhecimento e para o desenvolvimento da Competência Informacional de alunos e da equipe como um todo.This article is about distance learning and the necessity to form interdisciplinary teams along with the librarian. It shows a brief comprehensive survey on the distance learning in Brazil, in order to contextualize this subject. This study implies that the librarian should work as an intermediate of the information so that its success can be reached, in the environment of learning of the courses, with the purpose of contributing to the developing of the knowledge and informational literacy of the students and the the team all together.
  • 关键词:Biblioteconomia; Ciência da Informação;Educação a distância (EAD); professional da informação; bibliotecário; competência informacional; interdiciplinaridade; distance Learning; Information Professional; Librarian; Information Literacy; Interdisciplinary
Loading...
联系我们|关于我们|网站声明
国家哲学社会科学文献中心版权所有