期刊名称：Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia
印刷版ISSN：1982-5153
出版年度：2017
卷号：10
期号：2
页码：279-304
DOI：10.5007/1982-5153.2017v10n2p279
语种：English
出版社：UFSC
摘要：O presente trabalho traz algumas aproximações da Hermenêutica Filosófica à Educação Química. Iniciamos trazendo elementos que nos levaram a buscar aportes da Hermenêutica Filosófica à Educação Química dentro do grupo Comunidades Aprendentes em Educação Ambiental Ciências e Matemática (CEAMECIM). Posteriormente, apresentamos contribuições de teóricos que fizeram esta aproximação. Finalizamos trazendo autores que se concentraram em um olhar hermenêutico à Química em duas revistas de Filosofia da Química: Foundations of Chemistry e Hyle – International Journal for the Philosophy of Chemistry . Este encontro – Hermenêutica e Educação Química – pode contribuir para compreendermos a Química que se mostra em nossa prática docente a partir de um olhar filosófico aberto às possibilidades hermenêuticas do diálogo, da tradição histórica da linguagem, para além de seu caráter instrumental, e da estética na Educação Química.
其他摘要：The present paper brings some approximations of Philosophical Hermeneutics to Chemistry Education. We bring elements which take us to search for contributions of Philosophical Hermeneutics to Chemistry Education in Comunidades Aprendentes em Educação Ambiental Ciências e Matemática (CEAMECIM) research group, followed by some theoretic contributions of this approximation. We finalized bringing some scholars concerned with a hermeneutic approach related to Chemistry in two Philosophy of Chemistry journals: Foundations of Chemistry and Hyle – International Journal for the Philosophy of Chemistry . This meeting between Hermeneutics and Chemistry Education may contribute to understand what Chemistry Education is shown in our teaching practice from a philosophical perspective open to hermeneutics possibilities of dialogue, of linguistic historical tradition beyond its instrumental character and of aesthetics in Chemistry Education.
关键词：Educação em ciências;Educação química;Hermenêutica;Gadamer;Linguagem;Science education;Chemistry education;Hermeneutics;Gadamer;Language
