期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2017
卷号：6
期号：1
页码：89
DOI：10.5753/cbie.wcbie.2017.89
语种：Portuguese
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：A computação está se tornando cada vez mais onipresente no nosso dia-a-dia. No entanto, ainda há uma falta de conhecimento e interesse nesta área, em geral devido à ausência do ensino de computação no ensino fundamental. Atualmente, existe uma tendência global de esforços concentrados para o ensino de computação de crianças e jovens, e a abordagem multidisciplinar provou ser uma maneira eficaz. Assim, o presente trabalho propõe uma unidade instrucional multidisciplinar para o ensino de computação, dentro das aulas de história, seguindo as diretrizes do currículo K-12. A unidade instrucional é desenvolvida seguindo a abordagem do design instrucional e é implementada e avaliada através de estudos de caso. Os resultados indicam que a unidade instrucional e o uso do Scratch permitem a aprendizagem de conceitos de computação de forma efetiva e atraem o interesse e a motivação dos alunos para essa área.
