期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2017
卷号：6
期号：1
页码：432
DOI：10.5753/cbie.wcbie.2017.432
语种：Portuguese
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：Este trabalho apresenta um framework conceitual como estratégia para a construção de interfaces persuasivas educacionais, estabelecendo conexões entre as áreas da psicologia e da computação. Baseia-se na pesquisa exploratória e descritiva. A interação explorada a partir das técnicas de indução, de acordo com as necessidades, pode transformar a realidade educacional, tornando a vida estudantil mais atrativa e aplicável.
