期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2017
卷号：6
期号：1
页码：1172
DOI：10.5753/cbie.wcbie.2017.1172
语种：Portuguese
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：Autores da comunidade científica têm discutido amplamente sobre a possibilidade do desenvolvimento do pensamento computacional melhorar aspectos da capacidade cognitiva do indivíduo. Esta pesquisa tem como objetivo desenvolver um instrumento de diagnóstico do pensamento computacional e aplicar para identificar relações entre a formação dos indivíduos e o pensamento computacional. Busca também validar como os resultados obtidos podem refletir se o pensamento computacional pode ser diagnosticado em um indivíduo. Busca também avaliar o instrumento através dos resultados obtidos em relação a validade do diagnóstico gerado sobre pensamento computacional de um indivíduo. Através da aplicação foram encontrados indícios onde indivíduos que tiveram contato com elementos da computação tiveram melhor desempenho diagnosticado pelo instrumento desenvolvido.
