标题：Enseñar a leer en Derecho. Análisis textual de la obra Cartas de batalla, crítica al constitucionalismo colombiano↓Enseigner à lire en Droit Analyse textuelle de l'œuvre Lettres de bataille, une critique au constitutionalisme colombien↓Ensinar a ler em Direito Análise textual da obra Cartas de batalha, uma crítica ao constitucionalismo colombiano
其他标题：Teaching how to read in Law school A textual analysis of the book Cartas de batalla, una crítica del constitucionalismo colombiano
出版社：Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
摘要：En el Proyecto Institucional de Competencias Comunicativas de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, se adelanta la investigación "Alfabetización académica en la CURN". Este estudio enfatiza en el lenguaje como medio de acceso: al conocimiento, a la comunidad científica particular de cada programa y a la cultura investigativa. El trabajo se desarrolla a partir de experiencias de aula, desde donde el docente de lengua identifica las particularidades discursivas de los textos académicos usados en el programa de Derecho (en una primera instancia), y desde allí determina, tanto las dificultades para su comprensión, como las estrategias didácticas y lingüísticas que pueden desarrollarse para superarlas bajo un enfoque de lectura inferencial. En la experiencia descrita, se aborda el libro Cartas de batalla, una crítica al constitucionalismo colombiano, su lectura interdisciplinar permitió responder a las necesidades de docentes y estudiantes al brindar herramientas prácticas que les permitan aprender a partir del texto escrito, de forma detallada y analítica. En la actualidad estamos revisando textos pertenecientes a otras asignaturas del programa de Derecho, con algunos avances en la Facultad de Medicina.↓Dans le Projet Institutionnel de Compétences Communicatives de la Corporation Universitaire Rafael Núñez, on développe la recherche «Alphabétisation académique dans la CURN». Cette étude met en relief le langage en tant que moyen d'accès: à la connaissance, à la communauté scientifique propre à chaque programme et à la culture investigatrice. Le travail se développe à partir des expériences dans la salle de classe, d'où l'enseignant de langue identifie les particularités discursives des textes académiques utilisés dans le programme de Droit (d'abord) ; et partir de là, on détermine, bien les difficultés pour sa compréhension, que les stratégies didactiques et linguistiques qui peuvent se développer pour les surmonter sous une approche de lecture inférentielle. Dans l'expérience décrite, on aborde le livre Lettres de bataille, une critique au constitutionnalisme colombien. Sa lecture interdisciplinaire nous a permis de répondre aux besoins des enseignants et des apprenants au moment de fournir des outils qui leur permettent d'apprendre à partir du texte écrit, de manière détaillée et analytique. Actuellement nous sommes en train de réviser des textes appartenant aux autres cours du programme de Droit, avec quelques avancements dans la faculté de médicine.↓No Projeto Institucional de Competências Comunicativas da Corporação Universitária Rafael Núñez, é realizada a pesquisa «Alfabetização acadêmica na CURN». Este estudo enfatiza na linguagem como meio de acesso: ao conhecimento, à comunidade científica particular de cada programa e à cultura de pesquisa. O trabalho se desenvolve a partir de experiências de sala de aula, desde onde o docente de língua identifica as particularidades discursivas dos textos acadêmicos usados no programa de Direito (em uma primeira instância), e a partir daí determina, tanto as dificuldades para sua compreensão, como as estratégias didáticas e linguísticas que podem desenvolver-se para superá-las sob um enfoque de leitura inferencial. Na experiência descrita, se aborda o livro Cartas de batalha, uma crítica ao constitucionalismo colombiano, onde sua leitura interdisciplinar permitiu responder às necessidades de docentes e estudantes ao brindar ferramentas práticas que lhes permitam aprender a partir do texto escrito, de forma detalhada e analítica. Na atualidade estamos revisando textos pertencentes a outras disciplinas do programa de direito, com alguns avanços na faculdade de medicina.
其他摘要："Academic literacy at the CURN" is a research project being carried out as a part of the Institutional Project on Communicative Competences at the Corporación Universitaria Rafael Núñez. This study emphasizes on language as a means of access to knowledge, to each program's specific scientific community, and to a research culture. This work is developed through classroom experiences in which the language teacher identifies some discursive particularities of law school course books and determines, both their difficulty for being understood, and the didactic and linguistic strategies that could be developed to overcome these difficulties, through the focus of inferential reading. The experience described above resorted to an interdisciplinary reading of the book Cartas de batalla, una crítica del constitucionalismo colombiano, to meet the needs of teachers and students, by providing practical tools for detailed and analytical learning through the written text. The research is currently revising further texts belonging to other subjects of the Law program, after a similar process at the Faculty of Medicine.
关键词：alfabetización académica;lectura transversal;inferencia;didáctica de la lengua;análisis textual;alphabétisation académique;lecture transversal;inférence;didactique de la langue;analyse textuel;alfabetização acadêmica;leitura transversal;inferência;didática da língua;análise textual
