期刊名称：Revista brasileira de crescimento e desenvolvimento humano
印刷版ISSN：0104-1282
电子版ISSN：2175-3598
出版年度：2000
卷号：10
期号：2
DOI：10.7322/jhgd.39633
语种：Portuguese
出版社：Centro de Estudos de Crescimento e Desenvolvimento do Ser Humano
摘要：Este artigo apresenta o Programa de Intervenção em Sexualidade, AIDS e Drogas (PISAD) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e um exemplo de atividade de intervenção com adolescentes em situação de risco realizado por ele. São apresentados os pressupostos da Abordagem Ecológica do Desenvolvimento Humano e da Psicologia Comunitária (teorias que apoiam o trabalho do PISAD) e do desenvolvimento adolescente, ressaltando as questões de comportamentos de risco para Sexualidade saudável, HIV/AIDS e drogas. Na intervenção com os adolescentes foi realizado um levantamento de necessidades no inicio e aplicado um instrumento de sentenças incompletas no final, centrados nas temáticas do PISAD. As informações obtidas foram analisadas e mostram a existência de dúvidas com relação à transmissão e prevenção do HIV, a crença na necessidade de urna rede de apoio sócio-emocional efetiva para a criação e promoção de estratégias que estimulem comportamentos saudáveis e uma associação clara entre as experiências vividas no cotidiano e questões do desenvolvimento adolescente, como autoestima, identidade, grupo de amigos e vida sexual.
其他摘要：This article presents the Intervention Program in Sexuality, AIDS and Drugs (PISAD) from the Federal University of Rio Grande do Sul and one example of an intervention activitywith adolescents at risk. The Ecological Approach to Human Development and the Community Psychology Approach are the theories used to support PISAD and they are presented with some comments about adolescent development, emphasizing risk behavior with respect to healthy sexuality, HIV/AIDS and drugs. During the intervention, a needs analysis was conducted at the beginning, and an open-ended sentences instrument was applied at the end, in order to investigate the participants’ demands and concerns. Results showed that the adolescents had questions about HIV transmission and prevention, that they believed in the importance of effective social networksin promoting healthy behavior and that daily experiences influenced adolescent development, including self-esteem, identity, peer groups and sexual behavior.
