摘要：Sem educação a reforma agrária não se completa. Foi pensando dessa forma que o Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra propôs e conseguiu institucionalizar uma proposta de educação no campo, apropriada à realidade do campo. A proposta pedagógica do MST prega que, além da terra, os camponeses precisam de uma transformação pela educação; uma educação não igual, mas diferente daquela praticada na cidade e no próprio campo, fora do mundo sob a influência direta do movimento social. No presente trabalho, a intenção é analisar a proposta pedagógica do MST, valorizando seu alcance, suas ações e limitações.
其他摘要：Without education, land reform is not complete. Was thinking this way that the Movement of Landless Rural Workers proposed and succeeded in institutionalizing a proposal for education in the field, appropriate to the reality of the field. The teaching of the MST preaches that besides the land farmers need a transformation of education, an education does not equal, but different from that practiced in the city and own field outside the world under the direct influence of the movement social. In this paper, the intention is to analyze the pedagogical MST, enhancing their power, their actions and their limitations.
关键词：Educação no campo; Pedagogia da Terra; Reforma Agrária; MST
其他关键词：Education in the field; Pedagogy of the Land; Agrarian Reform; MST
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