摘要：En México, las políticas educativas responden a un modelo descentralizado, pero se diseñan en el orden federal y se instrumentan en coordinación con los gobiernos de las entidades federativas; sin embargo, los municipios solo son incorporados en actividades complementarias o tangenciales. Por esta razón, el objetivo de esta investigación fue analizar el tema de la educación pública en la agenda de los gobiernos locales en los municipios del estado de Tlaxcala a partir de las responsabilidades derivadas del proceso de descentralización nacional. El estudio se realizó a través de un análisis documental de los Planes Municipales de Desarrollo para sustentar que en los municipios existen diversas formas de incorporar el tema educativo en sus agendas de trabajo. Los resultados obtenidos identificaron objetivos, estrategias y acciones de los ayuntamientos poco precisas y con limitada relación a lo establecido en la normatividad estatal y municipal.↓No México as políticas educacionais respondem a um modelo descentralizado mas desenhados a nivel federal e são implantadas em coordenação com os governos das entidades federativas. No entanto, os municípios somente são levados em consideração em atividades complementares ou tangenciais. Por esta razão, o objetivo desta pesquisa foi analisar a questão da educação pública na agenda dos governos locais em municípios do estado de Tlaxcala, apartir das responsabilidades decorrentes do processo de descentralização nacional. O estudo foi realizado através de uma análise documental dos planos Municipais de desenvolvimento que alegam que existem várias maneiras de incorporar questões educacionais nas agendas de trabalhodos Municípios. Os resultados obtidos identificaram que os objetivos, estratégias e ações das prefeituras são muito vagas e têm pouca relação com os regulamentos estatais e muncipais.
其他摘要：In Mexico the educational policies correspond to a decentralized model, but are designed in the federal government and implemented in coordination with the state governments; however, municipal governments are only taken into account in complementary and tangential activities. For this reason the objective of this research was to analyze the issue of public education in the agendas of municipal governments within the state of Tlaxcala, according to the responsibilities derived from the process of national decentralization. This study provides a documentary analysis of the Municipal Development Plans, which assert that municipalities may integrate educational issues in their working agendas in multiple ways. The results identified objectives, strategies and actions in the municipalities that are imprecise and have little relation to state and municipal regulations .
关键词：Education; government agenda; planning; municipality;Educación; agenda de gobierno; planeación; municipio;Educação; agenda de governo; planejamento; municipio
其他关键词：Education; government agenda; planning; municipality;Educación; agenda de gobierno; planeación; municipio;Educação; agenda de governo; planejamento; municipio
