期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2015
卷号：23
期号：2
页码：175
DOI：10.5753/rbie.2015.23.02.175
语种：Portuguese
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：Este artigo tem como objetivo apresentar o Sim Investigador, um jogo educativo baseado no construcionismo, desenvolvido para estudantes do ensino fundamental e médio. No jogo o estudante assumirá o papel de um investigador em um mundo fictício no qual poderá adquirir o conhecimento construindo histórias no contexto de um conteúdo programático proposto por um professor ou através da resolução de uma história já construída anteriormente por outro usuário. O estudo de caso realizado com 49 estudantes do ensino fundamental revela resultados satisfatórios, de forma que a maioria dos estudantes manifestou que se sentia mais motivada aos estudos com o uso do jogo Sim Investigador.
其他摘要：This paper aims to present Sim Investigator, an educational game based on constructionism, for students in elementary and secondary education. In the game the student will be an investigator in a fictional world and he will can acquire the knowledge by constructing stories in the context of a curriculum proposed by a teacher or by resolution of a story previously made by another user. The case study conducted with 49 elementary school students reveals satisfactory results, because of most of the students expressed that he felt more motivated to studies using the Sim Investigador game.
关键词：educational games;constructionism;distance education;Jogo digital educativo
