期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2015
卷号：23
期号：1
页码：97
DOI：10.5753/rbie.2015.23.01.97
语种：Portuguese
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：Neste trabalho, abordaremos a problemática da evasão no curso de Ciência da Computação da UFRGS, no período de 2000 a 2013, com intuito de identificá-la e de apresentar informações e características relacionadas com a mesma. A evasão é um fenômeno presente no ensino superior brasileiro e que causa reflexos negativos em vários sentidos, seja para os estudantes que abandonam o curso superior, reduzindo suas chances de crescimento pessoal e profissional, seja para as instituições, que deixam de cumprir sua função social de educar, por um lado, e de fomentar o mercado de trabalho, por outro. Nesse sentido, apesar do quadro favorável para os profissionais da Computação devido ao crescimento do mercado de trabalho, existe uma escassez da mão de obra no que se refere à área. Dessa forma, fica estabelecida a importância do tema e a sua relação com o cenário e realidade atuais, sendo necessário que a evasão seja vista no contexto educacional como um problema a ser sanado. Faremos uma exposição detalhada dos dados de ingresso, diplomação e desligamento referentes ao curso de Ciência da Computação da UFRGS, efetuando uma análise dos mesmos e apresentando informações acerca da evasão e de outros fatores com ela relacionados. Em seguida, trataremos da pesquisa realizada com alunos do curso de Ciência da Computação da UFRGS com intuito de levantar informações a respeito da evasão sob a perspectiva dos próprios discentes. Assim, buscamos contribuir para uma maior reflexão sobre os papéis dos “atores” envolvidos no curso e na problemática da evasão, sejam alunos, professores, técnicos ou egressos. Por outro lado, também vislumbramos cooperar para uma melhora na relação entre a universidade e a sociedade, bem como para melhoras no atendimento das demandas do mercado de trabalho.
其他摘要：In this paper, we approach the issue of dropouts in the Undergraduate Program in Computer Science at Federal University of Rio Grande do Sul State (UFRGS) from the year 2000 to 2013, aiming at identifying the issue and presenting information and characteristics related to it. Dropout is a phenomenon that is present in the Brazilian Higher Education system and it has negative effects in several ways, both for the students, who do not complete a higher education program and that reduces their chances of personal and professional growth, and for the institutions, which do not fulfill their educational social function, or fall short in their purpose of fostering the job market. In this paper, we provide detailed information about admission requirements, graduation, and termination related to the Computer Science Program, analyzing such aspects and providing further information on dropout and other factors related to it. Then, we present information regarding dropouts from the perspective of the students themselves. Thus, we seek to contribute to a broader reflection about the reasons of dropouts. In addition, we also envision contributing to advancements in the relationship between the university and the society, as well as to improvements in meeting the demands of the job market. This article is an extract of an end-of-course project with the same title.
关键词：dropout;computer science;UFRGS;Evasão;Ciência da Computação;UFRGS.
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