标题：Quem são os diplomados a distância em regiões não-metropolitanas do Brasil? Um estudo de caso do curso de administração a distância da Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：O presente estudo tem como objetivo analisar o perfil dos diplomados em regiões não-metropolitanas do Brasil. Para a concretização desse objetivo, utilizou-se o recorte do curso a distância de graduação em administração da Universidade Federal de Santa Catarina, nas cidades do interior do Rio Grande do Sul e de Santa Catarina. Quanto aos procedimentos metodológicos, essa pesquisa pode ser classificada como um levantamento e utilizou dados quantitativos. Para a recolha de dados utilizou-se o questionário como ferramenta e a análise foi feita por meio da descrição de dados estatísticos. Como principais resultados, verificou-se que os alunos possuem um perfil distinto dos estudantes de cursos presenciais, sendo formado por pessoas com uma condição familiar e profissional mais avançada. Outra questão a ser ressaltada é que os alunos não possuíam ensino superior antes de entrar no curso a distância oferecido pela UFSC. Esses dados dão indicativos de que a educação a distância cumpre, neste contexto, a função de atender um público que, por diferentes motivos, não consegue aceder ao ensino superior presencial, e pode, desta forma, contribuir para o desenvolvimento de regiões interioranas do país.
其他摘要：The following study aims to analyze the graduates characteristics in Brazilian non-metropolitan regions. In order to achieve this objective, it was defined as study object, the management distance education course of Federal University of Santa Catarina, in the inner cities of Rio Grande do Sul and Santa Catarina. Regarding the methodological procedures, this research was classified as a survey and used quantitative data. For data gathering, the questionnaire tool was used and the analysis was done with descriptive statistics data. As main results, it was verified that the distance education students have distinct characteristics comparing with classroom academics, being formed by people with more advanced family and occupation conditions. Another issue to be emphasized is that, for most of the students that was the first time in a university. These data give indications that distance education fulfills, in this context, the function to get an audience that, for different reasons, cannot access higher education, and thus, can contribute to the development in the countryside.
关键词：Graduates profile;Distance education;Open University.;Perfil dos egressos;Educação a distância;Universidade aberta.
