期刊名称：Artnodes: revista d'art, ciència i tecnologia
印刷版ISSN：1695-5951
出版年度：2016
期号：17
DOI：10.7238/a.v0i17.2827
语种：Spanish
出版社：Artnodes: revista d'art, ciència i tecnologia
摘要：Aquest article tracta d'evidenciar la
importància de les TIC dins de l'educació patrimonial centrada en l'art
contemporània, basant-se en la seva potencialitat per fer visibles els aspectes
implicats en els processos de patrimonialització i identització. Per això, comença
definint el patrimoni des d'una perspectiva més humana que permeti d'incorporar la
dimensió contemporània de la cultura dins dels pressupostos patrimonials per,
finalment, reivindicar la importància de l'educació patrimonial com a clau en la
construcció i el manteniment del patrimoni entre les generacions, on l'art
contemporània és el llegat que el present ha de protegir i donar en herència. En
aquest context, les TIC se situen com a eina educativa essencial en aquest procés,
ja que permeten de generar contextos d'intercanvi, coneixement, comprensió, diversió
i valoració que seran clau en els processos de patrimonialització i identització de
l'art contemporània. Finalment, després de l'exposició d'un exemple de la integració
de les TIC com a eina per a l'educació patrimonial de l'art contemporània, es
presenten els resultats de la investigació. Aquests manifesten la idoneïtat de les
TIC com a eina, però també com a canal i matèria per a nous aprenentatges, obrint
altres possibles processos cognitius i afectius en els processos de
patrimonialització i identització.↓El presente artículo trata de evidenciar la
importancia de las TIC dentro de la educación patrimonial centrada en el arte
contemporáneo, basándose en su potencialidad para hacer visibles los aspectos
implicados en los procesos de patrimonialización e identización. Para ello, comienza
definiendo el patrimonio desde una perspectiva más humana que permita incorporar la
dimensión contemporánea de la cultura dentro de los presupuestos patrimoniales para,
finalmente, reivindicar la importancia de la educación patrimonial como clave en la
construcción y mantenimiento del patrimonio entre las generaciones, donde el arte
contemporáneo es el legado que el presente debe proteger y dar en herencia. En este
contexto, las TIC se sitúan como herramienta educativa esencial, ya que permiten
generar contextos de intercambio, conocimiento, comprensión, disfrute y valoración
que serán clave en los procesos de patrimonialización e identización del arte
contemporáneo. Finalmente, tras la exposición de un ejemplo de la integración de las
TIC como herramientas para la educación patrimonial del arte contemporáneo, se
presentan los resultados de la investigación. Estas apuntan hacia la idoneidad de
las TIC como herramientas, pero también como canales y materia para nuevos
aprendizajes, abriendo otros posibles procesos cognitivos y afectivos en los
procesos de patrimonialización e identización.
其他摘要：In this article we highlight the importance of ICT in heritage
education focused on contemporary art, based on its potential to emphasise the
processes involved in heritage and identization. We will start by defining the
heritage from a more human point of view, enabling us to incorporate the
contemporary dimension of culture, and lastly argue the importance of education as
essential in constructing and maintaining heritage between generations, with
contemporary art as the legacy that should be conserved in the present day and
bequeathed as heritage. In this context, ICTs have a role as an essential
educational tool in this process given they can lead to the exchange, knowledge,
understanding, enjoyment, and appreciation of contexts that will be essential in the
contemporary art heritage recognition and identization process. Lastly, the research
results are presented after depicting an example of ICT integration as a tool for
contemporary art heritage education. They point to ICT suitability as a tool, but
also as a medium and data source for new learning, opening up other potential
cognitive and affective avenues in the heritage recognition and identization
process.
