摘要：Este estudo tem como objetivo identificar como os acadêmicos de enfermagem, bolsistas do projeto de extensão “Atenção Oncológica na Atenção Básica de Florianópolis: a Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina auxiliando os enfermeiros nas demandas de qualificação” percebem e avaliam a aprendizagem e a contribuição para o exercício profissional. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, incluindo sete acadêmicos de enfermagem, participantes do projeto de extensão. A coleta de dados ocorreu por meio de aplicação de questionário, em setembro de 2016. Os dados coletados foram submetidos à análise de conteúdo. As categorias estabelecidas foram: Contribuição para formação em enfermagem; Contribuição para a educação permanente em enfermagem e para a atenção oncológica na atenção básica em saúde; Problematização da atuação do enfermeiro na atenção básica em saúde e formação acadêmica. Os bolsistas apontaram a efetividade da participação em projeto de extensão como estratégia formativa.↓Este estudio tiene como objetivo identificar cómo los estudiantes de enfermería perciben y evalúan la aprendizaje y la contribución de las actividades de uno proyecto de extensión para la práctica profesional. E studio descriptivo con un enfoque cualitativo, incluyendo siete estudiantes de enfermería participantes en el proyecto de extensión que abarcó las demandas de educación permanente para atención oncológica en la atención básica de Florianópolis. Los datos fueron recolectados a través de cuestionario, en septiembre de 2016 y sometidos a análisis de contenido. Las categorías establecidas fueron: Contribución a la formación en enfermería; Contribución a la formación continuada de enfermería y cuidado del cáncer en la atención primaria de la salud; Problematización de la actuación de las enfermeras en la atención primaria de la salud y la educación académica. Los estudiantes mostraron la eficacia de la participación en el proyecto de extensión como estrategia formativa.
其他摘要：This study aims to identify how nursing students, as fellows of the extensión project perceive and evaluate the learning and the contribution to profesional practice A descriptive study was conducted with a qualitative approach, including seven nursing students, participants of the extensión project that covered the demands of permanent education for cancer care in the basic care of Florianópolis. The data was collected through a questionnaire in September 2016. The data collected was subjected to contentan alysis. The established categories: were: Contribution to nursing education; Contribution to the continuing education of nursing and in primary healthcare; Problematization of nurses performance in basic health care and nursing formation. Fellows showed the effective ness of participation in extensión project as a formative strategy.
关键词：Educação Superior;Oncologia;Enfermagem;Extensão Comunitária;College Education;Oncology;Nursing;Community Outreach;Educación Superior;Oncología;Enfermería;Extensión a la Comunidad
