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文章基本信息

  • 标题:Inteligencias múltiples y su relación con inteligencias cognitiva y emocional en adolescentes
  • 作者:Javier Cejudo ; Lidia Losada ; Juan Carlos Pérez-González
  • 期刊名称:Universitas Psychologica
  • 印刷版ISSN:2011-2777
  • 出版年度:2017
  • 卷号:16
  • 期号:3
  • 页码:1-13
  • DOI:10.11144/Javeriana.upsy16-3.imri
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Pontificia Universidad Javeriana
  • 摘要:A partir del Inventario de Autoeficacia para Inteligencias Múltiples (IAMI), desarrollado en Argentina por Pérez, Beltramino y Cupani (2003), presentamos una adaptación abreviada para adolescentes españoles (IAMI-M40). IAMI evalúa la autoeficacia que los adolescentes tienen sobre las distintas inteligencias múltiples (IIMM) propuestas por Gardner (1999). En una muestra de estudiantes españoles de educación secundaria de 11 a 19 años (n=313), se evaluó su inteligencia fluida (PMA-R), cristalizada (16-PF-R), y emocional (TEIQue-ASF), y su nivel de IIMM mediante una adaptación española. El análisis factorial exploratorio de la adaptación española identificó ocho factores correspondientes a cada tipo de inteligencia del modelo de Gardner (1999), reteniendo 40 ítems de los 69 originales. Los resultados avalan la fiabilidad y la validez convergente del IAMI-M40.
  • 关键词:inteligencias múltiples;autoeficacia;validación;autoinforme;adolescentes
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