摘要：Este artigo tem como objetivo refletir acerca do sentido da escola para crianças de 6 a 12 anos de idade. A pesquisa foi realizada em dois cenários: em uma escola da periferia urbana e em uma escola da zona rural, recorrendo a um protocolo comum. Em uma roda de conversa, as crianças falam da escola para um pequeno alienígena que vem de um planeta que não tem escolas. As narrativas das crianças da periferia urbana evidenciam a escola como lugar de violência tão presente em suas vidas. As crianças da zona rural narram a respeito da importância da escola enquanto lugar de convivência e alternativa para mudanças de vida. Essas narrativas da infância nos ajudam a compreender as singularidades da escola em cada contexto, ressaltando o sentido desses espaços de acolhimento da infância para as próprias crianças.
关键词：Narrativas da infância;Pesquisa (auto)biográfica com crianças;Sentidos da escola.
