摘要：Este trabalho trata do levantamento de concepções astronômicas junto aos professores visitantes do Planetário Digital Móvel (PDM) da Universidade Cruzeiro do Sul, com o apoio do Centro Universitário Módulo e da Diretoria de Ensino de Caraguatatuba e Região. O objetivo é diagnosticar as concepções alternativas que os professores possuem sobre conceitos abordados na Educação Básica (EB), o qual integra uma pesquisa prévia do Programa de Pós-graduação da Universidade Cruzeiro do Sul. Com base nas considerações sobre a importância da formação dos professores observadas nesta pesquisa prévia, realiza-se uma intervenção direta na formação dos professores de Ciências, Geografia e Física do litoral norte paulista que culminará numa tese de doutorado. Utiliza-se a ideia de concepções alternativas de Rodolfo Langhi e Roberto Nardi (2004), considerada de grande importância para a formação continuada na educação.
关键词：Ensino de astronomia;concepções alternativas;planetário móvel
