摘要：O presente artigo trata da construção de objetos de discurso em um vídeo do YouTube de divulgação científica. Seu objetivo geral é examinar a contribuição da performance teatral na referenciação. Selecionamos, para análise, um episódio audiovisual do canal iBioMovies, buscando entender de que maneira os movimentos corporais do divulgador participam da coesão e da produção de efeitos pragmáticos, uma vez que, nesse canal, o corpo dos cientistas, bem como outros recursos imagéticos, é usado para criar uma espécie de “teatro” que visa explicar ciência. O funcionamento da referenciação é averiguado à luz da proposta classificatória de Cavalcante (2003, 2011). Adotamos, outrossim, o quadro teórico de Charaudeau (2008, 2009), assumindo que as características do contrato de midiatização da ciência sobredeterminam as escolhas de manutenção do tópico discursivo. O texto audiovisual é, aqui, concebido como texto sincrético, na perspectiva semiótica de Greimas (Greimas e Courtés, 2013; Barros, 1990), visto que instancia distintas modalidades de linguagem, o que requer que empreguemos noções da Semiótica Plástica, segundo Pietroforte (2008), e da comunicação não verbal (Rector e Trinta, 2005), para, assim, mapearmos o semi-simbolismo desse texto. Procedemos a uma pesquisa qualitativa, por meio da qual obtemos as unidades de significação do episódio. Os resultados da pesquisa mostram os pontos de correferencialidade entre itens imagéticos e nomeações lexicalmente expressas. Procuramos, ainda, explicar as ocorrências dessa referenciação sincrética quanto a suas possíveis funções no projeto ilocucional do episódio.
其他摘要：This paper reports the building of discourse objects on a webvideo of scientific popularization taken from YouTube. Its main aim is examining the contribution of theatrical performance in referencing. We selected, for analysis, an audiovisual episode from the iBioMovies channel, attempting to understand how bodily movements of promoters take part in the textual cohesion and in the production of pragmatic effects, since, in this channel, the scientist’s body, as well as other imagistic resources, is used to create a type of “theater” that aims to explain science. The functioning of referencing is ascertained based on the classification of Cavalcante (2003, 2011). We adopt, moreover, a theoretical framework from Charaudeau (2008, 2009) assuming that features of communication contract of science mediatization overdetermine the choices of maintenance of the discursive topic. The audiovisual text is, here, conceived as a syncretic text according to the Semiotic’s approach of Greimas (Greimas and Courtés, 2013; Barros, 1990), given that it instances distinct modalities of language, which requires that we adopt concepts from Plastic Semiotics, according to Pietroforte (2008), and from nonverbal communication (Rector and Trinta, 2005), to thus map the semi-symbolism of this text. We proceed a qualitative research from which we obtain signification macrounities of the episode. The research results show points of co-referentiality between imagistic items and designations lexically expressed. Also, we seek to explain the occurrences of this “syncretic referencing” regarding their possible functions in the illocutionary project of the episode. Keywords: referencing, YouTube, science mediatization, semiotics.
关键词：referenciação;YouTube;midiatização da ciência;
