摘要：O objetivo foi avaliar a participação de crianças em decisões sobre estratégias comportamentais em odontopediatria. Participaram três dentistas e três crianças em 6 sessões com 1.) o uso de procedimento preparatório com fantoche para ensino das estratégias: Dizer-Mostrar-Fazer, Estruturação do Tempo, Suporte, Participação Ativa, Distração, Relaxamento; e 2.) um procedimento de escolha das estratégias. Registrou-se os comportamentos por amostragem de evento e calculou-se a probabilidade das estratégias serem seguidas de colaboração ou não colaboração. As três crianças fizeram escolhas sobre o uso de estratégias, que foram atendidas pelos profissionais nas sessões subsequentes. Os dados sugerem que crianças com 5 a 6 anos são capazes de participar do processo de escolha de estratégias a serem utilizadas em tratamentos.
关键词：odontopediatria; comportamento; tomada de decisão.
