出版社：Centro Universitário La Salle - Unilasalle Canoas
摘要：O objetivo deste artigo é discutir sobre as práticas sociais e processos educativos que ocorrem em uma organização não governamental, localizada em uma cidade do interior do estado de São Paulo, a qual desenvolve atividades com crianças de sete a 11 anos, no contraturno escolar.Ao todo, foram realizados sete encontros de inserção no Projeto, baseado na convivência metodológica e diálogo.Para a coleta dos dados, foi constituído um diário de campo.Dentre as práticas sociais percebidas, destacamos a de brincar.
其他摘要：The purpose of this article is to discuss the social practices and educational processes that occur in a non-governmental organization located in a city in the state of São Paulo, which develops activities with children from 7 to 11 years, after school. In all, seven insertion meetings were held in the project, based on methodological coexistence and dialogue. To collect the data, a field diary was formed. Among the perceived social practices, we highlight the act of playing.
