期刊名称：Revista entreideias: educação, cultura e sociedade
印刷版ISSN：2317-1219
出版年度：2015
卷号：4
期号：2
DOI：10.9771/2317-1219rf.v4i2.9096
出版社：Revista entreideias: educação, cultura e sociedade
摘要：O conceito de bildung designa o modo especificamente humano de dar forma às disposições e capacidades naturais do homem e, por isso, o tempo (histórico) e a auto apropriação do sentido da transformação, que a cada um assiste, são dimensões essenciais à bildung.Todavia, a tradição tem associado este conceito, especificamente, à formação geral que valoriza o termo geral como uma intrínseca qualidade do conhecimento que deve ser pensado universalmente… Neste texto apresenta-se o conceito de bildung e discute-se a possibilidade de constituir fundamento epistemológico das histórias de vida.Conclui-se pela necessidade de articular uma abordagem antropológica da ciência a uma perspectiva hermenêutica de entender as histórias de vida, para que tal fundamentação aconteça.
关键词：Educação;Epistemologia da Educação;Hermenêutica;História de vida.
