期刊名称：REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento
出版年度：2015
卷号：11
期号：1
DOI：10.18542/rebac.v11i1.3775
语种：Portuguese
出版社：REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento
摘要：Dois experimentos foram conduzidos com o objetivo de verificar se estímulos arbitrários apresentados como consequências específicas em um procedimento matching-to-sample de identidade (IDMTS) garantiria a formação de classes de estímulos equivalentes nas quais estariam inclusos os estímulos antecedentes e as consequências específicas. No Experimento 1, cinco estudantes universitários aprenderam as relações de identidade AA, BB e CC com três consequências específicas (rf1, rf2 e rf3), mas exibiram baixo desempenho nas tentativas que testaram a emergência das relações de equivalência AB, AC, BA, CA, BC e CB. Estes fracassos poderiam refletir uma deterioração das relações entre os estímulos antecedentes e as consequências específicas, induzida pelo procedimento de extinção aplicado nas tentativas que antecederam o bloco de teste. Por isso, duas manipulações foram feitas no Experimento 2: 1) as tentativas de treino em extinção antes do teste foram removidas e 2) um supertreino das relações de identidade de linha de base com as consequências específicas foi realizado antes do início do bloco de teste. Dois participantes aprenderam as relações de identidade de linha de base e passaram pela fase de supertreino. Apesar disso, os acertos no bloco de teste não indicaram a emergência de relações de equivalência. Os resultados negativos em ambos os estudos podem ser explicados pela ausência de propriedades reforçadoras dos estímulos empregados como consequências específicas. Palavras-chave : equivalência de estímulos, consequências específicas, resultados negativos, estudantes universitários.
其他摘要：Two experiments verified whether abstract stimuli used as specific outcomes in an identity matching-to-sample procedure would foster the formation of equivalence classes comprised of the antecedent stimuli and the specific consequences. In Experiment I, five participants acquired identity matching relations (AA, BB, and CC) with three distinct class-specific outcomes (rf1, rf2, and rf3). However, they underperformed on trials that tested for the emergence of AB, AC, BA, CA, BC e CB equivalence relations. These failures may have been due to the deterioration of the relations between antecedent stimuli and the specific consequences, induced by the extinction procedure in training trials, prior to the testing block. For this reason, Experiment 2 implemented two manipulations: 1) the training trials with extinction prior to tests were removed; and 2) an overtraining of the identity relations with the specific consequences was conducted prior to the testing block. Two participants acquired the baseline relations and were exposed to the overtraining procedure. However, their performances on testing did not indicate the formation of equivalence relations. The negative results in both experiments seem to be related to the lack of reinforcing properties of the arbitrary stimuli used as specific consequences. Keywords : stimulus equivalence, specific consequences, negative results, undergraduates.
Loading...
