摘要：U radu je predstavljeno istraživanje učiteljskog djelovanja Davorina Trstenjaka kroz prizmu uporabe umjetnosti i dramskog izraza u nastavi. Predstavljaju se didaktički postupci u kojima se Trstenjak, iako ih nije iscrpno opisivao, koristio suvremenim dramskim tehnikama i metodama. Navodi iz proučene literature potvrđuju Trstenjaka kao zastupnika otvaranja posebnih kazališta za djecu te ranog zastupnika vrlo snažnih zahtjeva humanističke pedagogije za umjetničkim utemeljenjem kurikula, tj. za ugrađivanjem umjetničkih djela i postupaka u odgojno-obrazovne procese, metode i obrazovna područja.
关键词：Davorin Trstenjak; drama kao medij poučavanja; umjetničko utemeljenje kurikula
