期刊名称：Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge
电子版ISSN：2264-7228
出版年度：2017
卷号：19
期号：19
页码：1-8
出版社：Centre national d'enseignement à distance
摘要：Recontextualisation scientifique Si l’emploi du terme « aide » est courant, aussi bien dans notre vie quotidienne, sociale et professionnelle que dans les médias (ex. presse écrite et numérique), il l’est aussi dans les contextes d’enseignement et d’apprentissage. Souvent relié au concept d’étayage (Bruner, 1983 ; 1987), son caractère en apparence transversal en fait une notion incontournable dans le domaine de la pédagogie. Cependant, cette notion a traversé des décennies sans être réellemen...
