出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense
摘要：Este artículo analiza el nivel de satisfacción de los estudiantes de grados impartidos en inglés en una universidad española. En concreto, la investigación se centra en el estudio de las percepciones de los estudiantes sobre la implementación de los grados bilingües y el impacto que estos programas puedan tener en tres ámbitos: la competencia de los alumnos en inglés, la promoción de su dimensión internacional, y la mejora de sus perspectivas profesionales. La muestra se compone de 255 estudiantes matriculados en grados bilingües. En el trabajo se utiliza una metodología cuantitativa y descriptiva y los datos fueron analizados con SPSS. Aunque el grado de satisfacción general de los alumnos es bastante alto, las conclusiones del estudio permiten identificar propuestas de mejora para la implementación de programas bilingües en contextos similares.
关键词：Inglés como medio de instrucción;AICLE;programas bilingües;educación superior;satisfacción de los estudiantes;Anglais comme véhicule d’instruction;AICLE; programmes bilingues;éducation supérieure;satisfaction des étudiants
