期刊名称：História, Natureza e Espaço - Revista Eletrônica do Grupo de Pesquisa NIESBF
印刷版ISSN：2317-8361
出版年度：2017
卷号：6
期号：1
DOI：10.12957/hne.2017.31970
语种：Portuguese
出版社：Universidade do Estado do Rio de Janeiro
摘要：Os processos que compreendem a realidade do ensino aprendizado da Geografia escolar no ensino fundamental,com seus conceitos,e sua articulação da teoria com a prática, que tem como protagonistas as ações empreendidas pelo professores e seus alunos.Assim como os métodos de avaliação desses processos, inseridos no contexto local e global do aluno,atrelada diretamente a condição existencial, do ser no e pelo espaço, dentro de uma lógica de produção e reprodução do espaço geográfico,indicam que as formas de avaliação baseadas somente no conteúdo formal negligenciam os processos utilizados para se chegar aos objetivos propostos. Porém tentar contemplar as subjetividades, a construção e análise de saberes teóricos, sobre a prática, ou seja, que avalie o processo de internalização dos conceitos pelos alunos, e as formas comas quais eles conseguem aplicar sobre uma avaliação prática/teórica
关键词：Geografia escolar;metodologia;avaliação;processo de ensino; aprendizagem.
