出版社：Nigde University School of Physical Education and Sports
摘要：Araştırmanın amacı beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki haz ve fiziksel öz saygı düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırma modeli ilişkisel tarama modeli olarak belirlenmiştir. Araştırmanın örneklemini, uygun örnekleme yöntemiyle seçilen Türkiye’nin dört farklı ilinde Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde görev yapan 80 kadın ve 176 erkek olmak üzere 256 beden eğitimi öğretmeni oluşturmaktadır. Beden eğitimi öğretmenlerinin meslekten duydukları hazzı ölçmek amacıyla Erdoğan (2013) tarafından geliştirilen “Mesleki Haz Ölçeği” ve fiziksel öz saygılarını ölçmek amacıyla Karaçam (2016) tarafından Türkçe uyarlaması yapılan “Fiziksel Saygı Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerinanalizi SPSS 21 programındayapılmıştır. Bedeneğitimiöğretmenlerininyaş, kıdem, spor yapma sıklığı ve beden kitle indeksi (BKİ) değişkenleri ile mesleki haz düzeyleri ve fiziksel öz saygı düzeyleri arasındaki ilişkilerin belirlenmesi amacıyla Pearson momentler çarpım korelasyon katsayısı, mesleki haz ve fiziksel öz saygı düzeylerinin cinsiyet ve çalışılan kurumun kademesi değişkenine göre karşılaştırılmasında t-testi kullanılmıştır.Araştırmasonuçlarına gore beden eğitimi öğretmenlerinin çalışılan kurumun kademesine göre mesleki haz düzeylerinin lisede çalışan öğretmenler lehine anlamlı farklılık gösterdiği görülmektedir. Beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki haz düzeyleri ile yaşları, mesleki kıdemleri ve spor yapma sıklığı arasında pozitif yönlü ve anlamlı ilişki olduğu görülmüştür. Beden eğitimi öğretmenlerinin fiziksel öz saygı düzeyleri ile spor yapma sıklığı arasında pozitif yönlü, BKİ arasında negatif yönlü ve anlamlı ilişki olduğu görülmüştür. Beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki haz ve fiziksel öz saygı düzeyleri arasında pozitif yönlü ve anlamlı ilişki bulunmuştur. Anahtar kelimeler: Beden Eğitimi Öğretmeni, Mesleki Haz, Fiziksel Öz Saygı
