出版社：Grupo de Pesquisa em Filosofia, Artes e Educação
摘要：Este artigo te�rico realizado por educadores e psicoterapeutas, seguindo por veredas reflexivas e vivenciais a partir dos novos pensamentos e paradigmas da educa��o (ALVES, 2016; MORAES, 2004; MORIN, 1997; NICOLESCU, 2011; MATURANA E VARELA 1997). Percorre-se caminhos metodol�gicos fundamentado no pensar complexo, ecossist�mico e transdisciplinar (MORAES; VALENTE, 2008). Buscou-se, em uma linguagem simples, apresentar possibilidades de um pensar e viver inclusivos que contribuem muito n�o s� aos pais que possuem filhos com alguma �defici�ncia�, todavia, especialmente a todos os pais e educadores que buscam uma abertura de janelas de alma, mente e cora��o. Consequentemente, a educa��o equ�nime se faz como um direto de qualquer cidad�o. Uma educa��o inclusiva segue na incans�vel busca pela da liberdade, democracia, igualdade social e fraternidade. Esta luta da constru��o do humano do humano, da coragem serena, de sabedoria e humilde do voar com o outro, do religar a Teia da Vida
