期刊名称：REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa
印刷版ISSN：1607-4041
电子版ISSN：1607-4041
出版年度：2017
卷号：19
期号：3
页码：143-157
语种：Spanish
出版社：Universidad Autónoma de Baja California
摘要：Muchos músicos se han dedicado a dar clases, lo que dio origen a la educación musical ; sin embargo, en varias escuelas de música la formación pedagógica dada a los escolares es elemental o nula y se va aprendiendo por medio del método ensayo - error. Parte del problema con la didáctica es la utilización de un método de enseñanza , pues no existe una correlación demostrable entre el docente y el éxito que pueda tener un método en cada uno de los contextos. Este artículo ofrece una revisión teórica de conceptos pedagógicos de autores representativos, seguidos de una serie de recomend aciones para desarrollar o implementar métodos de enseñanza musical en diversos entornos educativos con el apoyo de algunas teorías derivadas del constructivismo.
其他摘要：Many musi cians have made a living by teaching, which gave rise to music education; however, in many music schools, the teacher training given to students is basic or non - existent, and they learn by trial and error. Part of the problem with teaching is the use of a teaching method, as no provable correlation exists between teachers and the success rate of a given method in each context. This paper offers a theoretical review of pedagogical concepts from representative authors, followed by a series of recommendations for introducing or developing music teaching methods in various learning environments, supported by theories derived from constructivism.
关键词：Educación musical; métodos de enseñanza; c onstructivismo.
其他关键词：Musical e ducation; teaching m ethods; c onstructivism.
